給我奶嘴，其餘免談
不管藏幾次，柚子總是拿得到，現在的他開始有了"物體恆存概念"囉
什麼是「物體恆存」的概念？
在寶寶的第一個認知發展階段中，
主要會透過感官與身體運動所獲得的訊息來建構物體恆存的概念。
台北市立師範學院幼兒教育學系副教授林佩蓉表示，
所謂「物體恆存」就是能夠了解人或物品不見了，只是因為不在自己的視線範圍之內，
但寶寶已經慢慢了解，那個人或物品仍然存在，只是暫時看不見並沒有完全消失。
而這個概念是寶寶一切學習的基礎，根據教育心理學家皮亞傑提出的理論，
物體恆存概念也是寶寶發展時間與空間概念、邏輯思考、因果關係、
與人互動及遊戲能力的基礎，因此發展此一概念是相當重要的。
物體恆存VS.安全感
常常可以看到寶寶只要媽媽消失在眼前，就會放聲大哭，彷彿媽媽拋棄他似的。
林佩蓉老師表示，較小的寶寶的確會有這樣的感受產生。
在寶寶情感依附的敏感階段，寶寶必須藉由多次正向經驗的學習，
例如：要求媽媽抱抱時會有回應、肚子餓時可以有奶喝等，
逐漸讓寶寶覺得外在世界是他能信任的地方，才能建立可預知、可期待的概念。
但相反的，當寶寶物體恆存概念發展尚未完善時，他不會了解媽媽離開只是暫時的，
等一下就會出現，因此才會有「黏著媽咪」的情況發生。
跟寶寶說話的媽咪
照顧者在照顧寶寶時，免不了會離開寶寶的視線，
這時照顧者可以發出聲音，讓寶寶知道你的存在。
這麼一來，他比較不會有分離焦慮，對人也比較有信任感，當然也比較不易顯得煩躁囉！
廣泛的發展網絡
0～2歲的寶寶，除了在視覺上須發展出分辨物體與背景的能力之外，
記憶力是發展物體恆存概念的另一主要能力。
寶寶必須看得到且記得住人或玩具的影像，並且記得他們藏匿的地方。
由此可知寶寶並非單一地發展「物體恆存」的概念，其它的能力，
例如空間、邏輯與模仿能力等，都要並行發展才行，彼此相互影響發展。
